Herzlich willkommen

beim Bundesverband Musikunterricht, Landesver­band Hamburg (BMU). Hier finden Sie fach­politische Informationen und Zugang zu unseren Projekten. Außerdem können Sie hier unser Hamburger Fortbildungsprogramm 2019/20 herunterladen und buchen.

Hamburger Schulen musizieren - jetzt anmelden

Hamburger Schulen musizieren, die Konzerte-Reihe des BMU, findet das nächste mal vom 16.03. bis 24.06.2020. Das Anmeldeformular ist hier bis zum 17.01.2020 freigeschaltet.

Positionen des BMU zum Musikunterricht in der Grundschule

In seiner aktuellen Stellungnahme „Musikalische Bildung in der Grundschule: BMU-Position zur inhaltlichen und personellen Ausgestaltung des Musikunterrichts an der Grundschule“ benennt der Bundesverband Musikunterricht e.V. zentrale Kernpunkte für den Ausbau und die Sicherung der Qualität musikalischer Bildung in Grundschulen. Das Papier richtet sich an alle politischen Entscheidungsträger in Bund und Ländern. Download (10/2019)

Kooperationsvertrag HfMT - BMU

Die Hochschule für Musik und Theater Hamburg (HfMT) und Bundesverband Musikunterricht (BMU) lassen durch einen Kooperationsvertrag das Schulmusikstudium noch attraktiver werden! In einer feierlichen Zeremonie haben der Präsident der HfMT, Prof. Elmar Lampson, und der Präsident des Landesverbandes Hamburg des BMU, Thomas Frey, am 11.9.2019 den Vertrag unterzeichnet. Ziel ist es, die bereits bestehenden positiven Beziehungen zwischen dem Institut für Schulmusik und der aktiven Schulmusikarbeit an den allgemeinbildenden Schulen zu intensivieren. mehr

Musikpraktische Kurse in der gymnasialen Oberstufe – Schulbehörde beschwichtigt die Besorgnis des BMU

Bundesweites Zentralabitur? Angleichung der Län­der­bestimmungen? Mehr Fächer und mehr Kurse im Abiturzeugnis? Seit Wochen wogt eine Diskussion um die Bedingungen des Abiturs durch die Bil­dungs­landschaft. Dabei entstand für die Hamburger Musik­lehrkräfte der Eindruck, dass die Möglichkeit, auch musikpraktische Kurse in die Abiturbewertung einzubringen, in Gefahr sei. Der BMU hat deshalb im April an Senator Rabe geschrieben, auf diese Sorgen hingewiesen und die Bedeutung der musik­prak­ti­schen Kurse für die einzelnen Schülerinnen und Schüler wie für die schulischen Ensembles hervor­gehoben.

Kurz vor den Sommerferien hat die BSB geant­wor­tet: Die herausragende Bedeutung der musikpraktischen Kurse für die Entwicklung einer viel­fältigen schulischen Musikkultur sei unbestritten. Deshalb sei die besondere Möglichkeit ge­schaffen worden, bis zu drei musikpraktische Kurse in die Gesamtqualifikation einzube­zie­hen. Für den Fall, dass Hamburg die Zahl der in die Gesamtqualifikation einzubringenden Seme­ster­ergebnisse auf 40 erhöhe, solle dies auch künftig grundsätzlich möglich sein. Die Regelung im Rahmenplan Musik solle dann entsprechend angepasst werden. Im weiteren Text des Briefs wird darauf verwiesen, dass die gesamte Diskussion um das Abitur noch nicht abge­schlossen sei, dass aber in jedem Falle die musikalisch-ästhetische Erziehung auch unter ver­änderten Rahmenbedingungen wie bisher eine wesentliche Rolle spielen werde.

Der BMU begrüßt, dass die Schulbehörde die Bedeutung der musikpraktischen Kurse anerkennt und an der Einbringungsmöglichkeit festhalten will. Wir werden die Ent­wick­lung aber sehr genau beobachten und bei Bedarf wieder an die Schulbehörde herantreten, denn im komplexen Geflecht der Oberstufenregelungen kann jede Änderung der Bestim­mun­gen Risiken und Kollateralschäden an anderer Stelle nach sich ziehen. Hintergrundinfos (08/2019)

Inklusion im Musikunterricht

Der Bundesvorstand des BMU hat Positionen zur Inklusion im Musikunterricht beschlossen. Voraus­gegangen war eine Umfrage unter den BMU-Mit­glie­dern zu den Erfahrungen und Einschät­zun­gen mit der Inklusion. Eine Presseer­klä­rung fasst die Ergebnisse kurz zusammen.(02/2019)

Ergänzend dokumentieren wir hier ein Papier der BSB zu fachdidaktischen Fragen der Inklusion im Musikunterricht. (08/2019)

Schulen musizieren 2019 - Die Begegnung in der Elbphilharmonie

Die "Eulenspatzen 4" der Schule Eulenkrugstraße, Leitung Marianne Steinfeld

Am Sonntag, 10. Februar 2019 fand das zweite Begeg­nungskonzert von Ham­bur­ger Schulen im voll besetzten kleinen Saal der Elbphil­harmonie statt. 28 Schulen hatten sich mit ihren Videos beworben. 5 Ensembles konnten teilnehmen. Weitere Bilder hier.

"Die heißen Hörner", Julius-Leber-Schule, Leitung Udo Petersen
"Song4Europe", Stadtteilschule Horn, Leitung Anneke Böhmert, Christian Lenz, Nis Nöhring
"Die heißen Reifen", Förderschule Hirtenweg, Leitung Michael Huhn
Schulorchester der Sophie-Barat-Schule, Leitung Bernd Achilles
gemeinsame Abschlussaktion aller Ensembles, Leitung Marcio Doctor

Qualifizierte Ausbildung der Musiklehrkräfte weitgehend gerettet

Thomas Frey, Torsten Allwardt

Die Ende 2016 vorgelegten Vorschläge Exper­ten­kommission zur Reform der Lehrerausbildung stellten nach Ansicht des BMU eine ernste Bedrohung für die fachliche Ausbil­dung der Musiklehrkräfte dar. In einer Klausurtagung im Frühjahr 2017 hat der BMU die Experten­vorschläge analysiert und Alarm geschla­gen. Seit Januar 2018 liegt eine Senatsdruck­sache vor, mit der die Pläne konkreter werden. Viele unserer Argumente wurden offenbar gehört. Hier eine Analyse der Pläne. Der BMU wird sich an die BSB mit einigen Vorschlägen zur Nachbesserung der Pläne wenden.

Bundeskon­gress 2020

Der nächste BMU-BuKo findet von 23. bis 27.09.
2020 in Mann­heim unter dem Motto: "Bildung - Musik - Kultur: Resonanz" statt. mehr

Lektüre

Nach den Illusio­nen, die im Ge­fol­ge der Bastian-Studie vor 20 Jahren ent­stan­den waren, hat sich die For­schungs­lage zu den Wirkungen der Musik mitt­ler­weile deutlich ver­bessert. Unter dem Titel "Good Vibrations" stellt der Neuro­wis­senschaftler und Musiker Stefan Kölsch neuere Forschungsergebnisse zu den Auswirkungen von Musik und Musizieren auf das Gehirn, unsere Emotionen und unseren Körper dar. Kölsch re­fe­riert in anschaulicher und angenehm lesbarer Weise zahlreiche Studien, ohne sich in wohl­mei­nen­den Spekulationen zu verlieren; € 22,-

Landeswettbewerb Jugend jazzt

hat am 16./17.11.
2019 für Jazz­or­ches­ter und Big­bands stattge­fun­den, Preisver­leih­­ungs­kon­zert am 21.11.2019 um 17 Uhr in der Fabrik. Weitere Infos

Bundesbegegnung Jugend jazzt 2020

Die Bundes­be­geg­nung Jugend jazzt 2020 findet vom 21. bis 24. Mai 2020 in Hamburg statt. Nähere Infos gibt es demnächst beim Deutschen Musikrat.

Fachtag Schulmusik in Hamburg

des BMU und des LI Hamburg am 08.02.2020 unter dem Motto „We go together …“ - Analoges und Digitales entdecken. Anmeldung über das LI Hamburg.

Aus aktuellem Anlass - Feuer in Paris

Notre Dame in Flammen. Auch 900 Jahre Musik­ge­schichte sind betroffen. Hier ein Hinweis auf ein schönes Video mit der Musik eines der ersten mehrstimmigen Werke: Viderunt omnes von Magister Perotin und eine Transciption in moderne Notation.

neuer Projektfonds Kultur & Schule

In einer Zusam­men­ar­beit von Schul- und Kulturbehörde mit sechs Stiftungen ist ein mit jährlich € 525.000 ausge­stat­teter Projektfonds gestartet. Damit soll die Zusammenarbeit von freien Künstlern (also auch Musikern) und Schulen im kul­tu­rellen Bereich gefördert werden. Anträge auf Summen zwischen € 1.000 und 15.000 können ab sofort bei der LAG gestellt werden, dort gibt es auch nähere Infos und Antragsunterlagen.

Positionen des BMU zur Situation des Musikunterrichts in HH

In einem Posi­tions­pa­pier hat der BMU Ham­burg we­sent­li­che Pro­bleme des Musikunterichts benannt und Forde­rungen zur Verbesse­rung formuliert. Angesichts der einseitigen Dis­kussion, die unter Führung der BSB derzeit über den Mathe­matik­unterricht und die anderen sog. Kernfächer in Hamburg geführt wird, fühlen wir uns herausgefor­dert, die Leistungen auch unse­res Faches für die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen im schulischen Bildungsgang zu benennen und eine angemessene Berücksich­tigung im Gesamtkonzept von Schule zu fordern.

4. Bundeskongresss Musikunterricht

Der Bundeskongress mit dem Motto "Am Puls der Zeit" ist mit einer Rekordbeteiligung von ca. 1500 Musiklehrkräften zu Ende gegangen. Auch Hamburger Musiklehrkräfte haben die Gelegenheit genutzt und sind dazu ins nahe Hannover gefahren. Zur Nachbetrachtung finden Sie hier ein Kongressvideo und das Tagungsprogramm.

... aus dem Musikraum

Beitrag des Deutschlandfunks aus dem Musikunterrricht einer "ganz normalen" Schule.

NDR-Debatte: Wie wichtig ist der Musikunterricht?

Unter diesem Titel liefen in der Woche vom 21.01.2018 mehrere Beiträge des NDR, in denen auch Mitglieder des BMU Hamburg und Nieder-sachsen zu Wort kamen. Auf den Seiten des NDR können Sie viele Diskussionsbeiträge nachlesen und eine Diskussionssendung mit Theo Huß (BMU) und Claudia Wackendorf (Elternkammer) nachhören.